Program edukacyjny Be.Net

Trwają zapisy na webinar „Pieniądze nie służą do płacenia” z Martą Niedźwiecką

13.10 (wt)  |  18.00
ZAPISZ SIĘ 

Akademia Be.Net

PARTNER STRATEGICZNY PROJEKTU:

Akademia Be.Net - finanse i cyberodporność to ogólnopolski projekt w ramach programu Be.Net dla uczniów i uczennic publicznych szkół ponadpodstawowych, organizowany przez Fundację Digital University dzięki partnerstwu z VISA Foundation.

Do wygrania nawet 5.000 zł!

Obszary tematyczne w projekcie:

Higiena cyfrowa
Edukacja finansowa
Cyberbezpieczeństwo

Projekt łączy webinary z nowoczesnymi materiałami edukacyjnymi i pracą projektową, dzięki czemu młodzież i nauczyciele rozwijają nowe kompetencje, uczą się pracy metodą projektową oraz przekuwają swoje pomysły w konkretne rozwiązania.

Projekt wspiera równość szans w dostępie do edukacji cyfrowej i finansowej, dlatego zapraszamy szkoły z całej Polski. Ze względu na kameralną, warsztatową formułę liczba miejsc jest jednak ograniczona — maksymalnie do 3 szkół z każdego województwa (48 szkół z całej Polski).

Dla kogo jest Akademia Be.Net?

Dla uczniów i uczennic publicznych szkół ponadpodstawowych w wieku 15–18 lat oraz dla nauczycieli – koordynatorów.
Uczestnicy tworzą zespoły projektowe (2–6 osób) w ramach swoich szkół. Każdy zespół działa pod opieką nauczyciela, który pełni rolę koordynatora oraz dokonuje zgłoszenia zespołu do projektu.
Nauczyciel zgłaszający zespół automatycznie dołącza do projektu jako członek dedykowanej ścieżki edukacyjnej – praca projektowa 2026/27. Oznacza to, że będzie brał udział w webinarach tylko dla zamkniętej grupy edukatorów.

Akademia Be.Net krok po kroku

1
Zgłoszenie zespołu

2
Webinary i przygotowanie merytoryczne

3
Wsparcie projektowe i przygotowanie projektu

4
Przysłanie pitchu o projekcie do Fundacji

5
Wręczenie nagród na finale projektu w Warszawie

6
Prezentacja zwycięskich projektów na Konferencji Masters & Robots Youth w Warszawie

Na czym polega projekt?

1. Zgłoszenie zespołu: do 18 września 2026 r.

Do projektu zgłaszają się zespoły liczące 2–6 uczniów, działające pod opieką nauczyciela lub nauczycielki w roli koordynatora/ki.

2. Webinary i praca projektowa: październik 2026 - marzec 2027 r.

Po zakwalifikowaniu do projektu zespoły przechodzą cykl webinarów online, które rozwijają umiejętności i kompetencje z zakresu trzech modułów tematycznych, potrzebne do realizacji projektu oraz do funkcjonowania w świecie.

Webinary obejmują m.in.:

cyberbezpieczeństwo i dezinformację

- jak chronić dane, prywatność, bezpiecznie korzystać z technologii oraz jak rozpoznawać fałszywe treści w internecie
- jak nie dać się złapać na cyberpułapki i manipulacje w sieci

edukację finansową i bezpieczeństwo finansowe

- jak planować budżet i podejmować świadome decyzje finansowe
- jak dbać o bezpieczeństwo swoich finansów
- jak mądrze korzystać z nowych technologii w finansach

warsztaty z design thinking

- nauka projektowania rozwiązań w oparciu o potrzeby użytkowników

tydzień projektowy 2026/27

- jak przygotować i przeprowadzić tydzień projektowy w szkole zgodnie z nową podstawą programową

webinary z higieny cyfrowej

- jak dbać o dobrostan nauczyciela i uczniów
- jak przeciwdziałać kryzysom psychicznym i mądrze korzystać z technologii cyfrowych, utrzymując zdrowy balans
- jak budować zdrowe nawyki i dbać o profilaktykę zdrowia psychicznego

3. Nadsyłanie pitchów do Jury - kwiecień - maj 2027 r.

4. Ogłoszenie zwycięzców na spotkaniu stacjonarnym i wręczenie nagród - czerwiec 2027 r.

5. Prezentacja na Konferencji Masters & Robots Youth - październik 2027 r.

Harmonogram projektu

1 lipca - 18 września 2026 r.

Rekrutacja do projektu

21 września 2026 r.

Ogłoszenie wyników i zaproszenie wybranych szkół do projektu

5 października 2026 r. - 20 marca 2027 r.

Webinary merytoryczne w projekcie

1 kwietnia - 10 maja 2027 r.

Nadsyłanie pitchów zespołów szkolnych

czerwiec 2027 r.

Ogłoszenie zwycięzców na spotkaniu stacjonarnym i wręczenie nagród

październik 2027 r.

Prezentacja na Konferencji Masters & Robots Youth

Jaki projekt trzeba przygotować?

Zespoły uczniów przygotują podczas trwania projektu jedno z dwóch rozwiązań:

Międzypokoleniowa wymiana

- w jaki sposób młodzi mogą uczyć seniorów o finansach i bezpieczeństwie finansowym online

Społeczność lokalna

- jakie wyzwanie związane z finansami w swoim mieście lub gminie zespół zidentyfikował i jakie proponuje rozwiązanie

Propozycje rozwiązań w formie krótkich pitchów będą przesyłane do oceny Jury przed zakończeniem projektu.

Zwycięckie zespoły uczniów oraz koordynatorzy z tych szkół otrzymają nagrody rzeczowe i finansowe, nawet do 5 000 zł, a pierwsza zwycięska trójka zespołów zaprezentuje swoje pomysły na żywo podczas konferencji Masters & Robots Youth w 2027 roku w Warszawie.

Co więcej?

Na platformie Be.Net przez cały okres trwania projektu nauczyciele mogą korzystać z gotowych do wdrożenia, bezpłatnych scenariuszy i materiałów, przygotowanych przez ekspertów Fundacji.
Materiały dydaktyczne opracowane zostały w ramach modułów: Finanse i bezpieczeństwo finansowe online, Cyberbezpieczeństwo, Higiena cyfrowa.

Zapoznaj się z regulaminem projektu

Aplikuj

FORMULARZ ZAPISU

Wypełnij poniższy formularz, aby zgłosić swój udział w projekcie Akademia Be.Net – finanse i cyberodporność. Pamiętaj, że zgłoszenie nie jest równoznaczne z udziałem w projekcie, a Fundacja skontaktuje się z Tobą w terminie określonym w harmonogramie projektu.

Partner Strategiczny

PatronatY

ewaluacja projektu

Masz pytania?

Chcesz wiedzieć więcej? Napisz do nas. Chętnie odpowiemy!

Kontakt: be.net@digitaluniversity.pl

Jacek Pyżalski

Profesor na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pomysłodawca, kierownik i wykonawca ponad sześćdziesięciu międzynarodowych i krajowych projektów badawczych, w tym prestiżowych projektów międzynarodowych tj. ECIP, EU Kids Online, ySkills (Horyzont 2020), Lights4Violence (Horyzont 2020). Reprezentant Polski w pięciu akcjach COST Europejskiej Fundacji Nauki. Autor licznych publikacji, w tym pierwszej na polskim rynku monografii naukowej dotyczącej cyberprzemocy. Wiceprezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej. Członek Rady Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, Rady Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz rady programowej Fundacji Orange. Członek  Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. Członek Zespołu ds. Zespołu ds. Przeciwdziałania Uzależnieniom Behawioralnym w Krajowym Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom. Wielokrotnie nagradzany za działalność naukową, m. in. nagrodą im. prof. Tomasza Hofmokla w kategorii „Społeczeństwo Informacyjne” (NASK), nagrodą na Nagroda na stulecie UAM Doskonałość w nauce -użyteczność w praktyce). Czterokrotnie na liście 100 osób, które przyczyniły się do rozwoju kompetencji cyfrowej w Polsce decyzją  Kapituły Polskiego Szerokiego Porozumienia na Rzecz Rozpowszechnienia Umiejętności Cyfrowych (obecnie na Liście Honorowej). Pomysłodawca i redaktor pierwszego w Polsce podręcznika do kryzysowej edukacji zdalnej, pt. Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele. Laureat nagrody nagrody specjalnej  im. Aliny Margolis-Edelman za wybitne działania na rzecz dzieci.

Jowita Michalska

Jowita Michalska

Założycielka i CEO Digital University Ambasadorka SingularityU Warsaw Chapter.

 

Misją życiową Jowity jest uzbrojenie Polaków w niezbędne kompetencje cyfrowe. Dlatego powołała do życia organizację, która współpracując z czołowymi amerykańskimi uczelniami, takimi jak MIT, Harvard Business School czy Stanford, zajmuje się edukacją w obszarze nowych technologii. Digital University oferuje m.in. certyfikowane programy edukacyjne, takie jak Digital Transformation Leader oraz konferencje, takie jak Masters&Robots, na które przyjeżdżają do Polski najwybitniejsi światowi eksperci. Organizacja zajmuje się również edukacją osób wykluczonych oraz w trudnej sytuacji życiowej w obszarach: nowych technologii, bezpieczeństwa w Internecie, zawodów przyszłości i ekologii.

 

Jowita jest polską ambasadorką Singularity Group, innowacyjnej organizacji edukacyjnej z Doliny Krzemowej. Ma ponad 20-letnie doświadczenie biznesowe, które zdobywała pracując na kluczowych stanowiskach m.in. w Polkomtelu, PGE czy Deloitte.

Z tytułu swojej działalności edukacyjnej Jowita otrzymała wiele nagród i odznaczeń, w tym Digital Shapers, przyznawane za znaczący wkład w rozwój gospodarki cyfrowej w Polsce. W ostatnim roku Forbes Women uznał ją za jedną ze 100 najwybitniejszych kobiet w biznesie, a Komisja Europejska mianowała Ambasadorką Cyfrowej UE.

Zyta Czechowska

Zyta Czechowska

Nauczycielka Roku 2019. Edukatorka Roku 2024. Laureatka konkursu “Sukces pisany szminką, w kategorii- Edukatorka Przyszłości. Współautorka książki “Jak nie zgubić dziecka w sieci?”. Właścicielka i dyrektorka Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli- Zyta Czechowska specjalni.pl. www.nodnzytaczechowska.pl  

Absolwentka UAM w Poznaniu, na kierunku pedagogika specjalna- rewalidacja i rehabilitacja osób niepełnosprawnych intelektualnie. Ukończyła studia podyplomowe z matematyki, informatyki i logopedii, jest Trenerem Umiejętności Społecznych-TUS.  Trenerka i metodyczka edukacji specjalnej, włączającej i cyfrowej. Ekspertka w projektach dotyczących edukacji włączającej, w tym “włącz-popojutrze”. Pasjonatka nowoczesnych technologii. Prowadzi warsztaty i szkolenia Rad Pedagogicznych. Prowadzi zajęcia ze studentami kierunków: oligofrenopedagogika i spektrum autyzmu.  

Współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl i platformy szkoleniowej http://www.szkolenia.specjalni.pl/  Ekspertka ds. awansu zawodowego nauczycieli. Należy do społeczności Superbelfrzy RP. W 2017 r. otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej za szczególne osiągnięcia edukacyjne i wychowawcze. Trenerka Asów Internetu i Fundacji Szkoły z Klasą. Jest czynną Ambasadorką programu eTwinning. Ambasadorka programu Edu 360- Dell Technologies, członkini Rady Programowej Fundacji Orange. Posiada tytuł Microsoft Innovative Educator (MIE) na rok programowy 2025–2026.

Przemek Staroń

Psycholog, wykładowca, trener i edukator, autor bestsellerowej serii “Szkoła bohaterek i bohaterów”. Nagrodzony przez Komisję Europejską twórca Zakonu Feniksa, tutor ponad 50 olimpijczyków z filozofii. Nauczyciel Roku 2018, finalista Global Teacher Prize 2020, Digital Shaper 2020, Członek Kolegium Ekspertów Instytutu Strategie 2050. Twórca #utrzy, wyróżniony w konkursie im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata” i konkursie o Nagrodę im. Janusza Korczaka, nagrodzony LGBT+ Diamond 2019 Polish Business Award, zasiada w Radzie Mentorskiej Funduszu Stypendialnego Fundacji Rafała Brzoski, ambasador Fundacji Kosmos dla Dziewczynek, programów Fundacji Digital University: Be. Eco i Be. Net

strona internetowa Szkoła Staronia

dr Aga Szóstek

Strateg przywództwa, twórczyni metody Leadership by Design i Strategia Umami.
Wierzy, że przywództwo to projekt, nie osobowość a odwaga to działanie, nie cecha.
Pisze frameworki oraz beletrystykę, bo wie, że fikcja mówi o przywództwie więcej niż framework.
Jej książki to „Zostań liderem, jakim chcesz”, „Strategia Umami” i powieść „Niewidzialna Klatka”,
PhD w Industrial Design (spec. Intelligent Systems) na Politechnice w Eindhoven, w Holandii.
200+ organizacji, z którymi współpracowała: Google, IKEA, ING, Santander, Philips.

20+ lat na scenie na pięciu kontynentach (Kenia, Peru, Brazylia, USA i Polska w 2026).

Od 8 lat związana z NGO Impact Week, z którym jeździ po Głębokim Południu ucząc studentów przedsiębiorczości przy wykorzystaniu Design Thinking.

Jakub Sabała

Absolwent bezpieczeństwa wewnętrznego na Uniwersytecie Warszawskim. Pasjonat bezpieczeństwa we wszystkich jego wymiarach. Wieloletni pracownik działów bezpieczeństwa w podmiotach finansowych oraz firm technologicznych. Konsultant w zakresie systemów zarządzania bezpieczeństwa informacji i ciągłości działania. Doświadczenie i wiedza skupia się na kwestiach zarządzania bezpieczeństwem, zapobieganiu nadużyciom, przestępstwom finansowym i cyberprzestępstwom oraz współpracy z organami ścigania. Prywatnie czytelnik literatury sensacyjnej i fantastycznej z marzeniem o własnej powieści.

Tomasz Chudziński

Nauczyciel etyki, filozofii, plastyki i stolarki w Liceum Pastycznym oraz Szkole Waldorfskiej.

Prywatnie pasjonat lotnictwa, instruktor lotniowy i motoparalotniowy. Organizator wielu wypraw lotniczych po egzotycznych zakątkach świata takich jak Patagonia, Irak, Turkmenistan czy Balkany. Sędzia i organizator szeregu zawodow i eventow lotniczych. Wspolpracownik Marka Kamińskiego w jego Fundacji. Co roku latem zabiera ludzi w powietrze nad Baltykiem :)

Marek Grzywna

Marek Grzywna

Nauczyciel informatyki i biologii w Szkole Podstawowej nr 23 oraz dyrektor Szkół Policealnych TEB Edukacja w Toruniu.

Finalista TOP50 Global Teacher Prize 2024, zdobywca 2go miejsca (Wyróżnienie) w konkursie Nauczyciel Roku 2022, Zwycięzca etapu globalnego AI Impact Shapers 2021, Global Edu Leader 2021. Wykładowca MBA w Szkole Głównej Krajowej, trener, Superbelfer RP, MIE Expert, Laureat Listy 100 2020 SPRUC oraz twórca wielu inicjatyw edukacyjnych.

Tomasz Bilicki

Pedagog, pedagog specjalny, diagnosta (w tym ADOS2, ADI-R, CONNERS 3). Certyfikowany terapeuta systemu AutPlay®. Absolwent kilkuset godzin szkoleń w zakresie leczenia zaburzeń zdrowia psychicznego. Interwencji kryzysowej uczył się na Florydzie w International Critical Incident Stress Foundation a egzamin certyfikacyjny zdał na Uniwersytecie Maryland. Ukończył również studia podyplomowe m.in. z psychologii motywacji (Uniwersytet SWPS) i psychotraumatologii (Uniwersytet Gdański). Uczył się także na Uniwersytetach: Stanforda, w Utrechcie, Medycznym Harvarda. Prowadzi diagnozy i konsultacje z nastolatkami, w tym z osobami neuroatypowymi, w poradni Relacje Café w Łodzi oraz wyjazdowe programy rozwoju osobistego w biurze podróży Polarian. Wcześniej prowadził interwencję kryzysową oraz terapię w Punkcie Interwencji Kryzysowej Fundacji Innopolis, Pracowni Wsparcia Psychologicznego PoMoc, Centrum Medycznym „Szpital św. Rodziny” (kontrakt z NFZ – 1. poziom referencyjny), Regionalnym Interwencyjnym Telefonie Zaufania dla Dzieci i Młodzieży. Nauczyciel dyplomowany.

Mateusz Ossowski

Od lat działam na styku cyberbezpieczeństwa, technologii i realnych zagrożeń. W CERT Orange Polska zajmuję się analizą incydentów oraz reagowaniem na cyberataki i podnoszeniem świadomości klientów. Łączę praktyczne doświadczenie operacyjne z podejściem biznesowym – pomagam organizacjom skutecznie wykrywać, rozumieć i neutralizować zagrożenia w codziennym środowisku cyfrowym. Lubię ludzi, którzy czytają bio do końca :-)

Ewa Tomczak

Facylitator procesów kreatywnych, badacz doświadczeń klientów, trener design thinking & service design.

Animator zmian, który ulepsza od zawsze. Wspiera organizacje w inicjowaniu, planowaniu i wdrażaniu wartościowych zmian, w tym w projektowaniu i usprawnianiu struktur, procesów oraz usług.
Jako trener biznesu od 2011 roku pomaga rozwijać potencjał ludzi i organizacji. Jako badacz, projektant i moderator DT od 2015 roku kompleksowo realizuje procesy projektowe, z pasją eksploruje różnorodne obszary badawcze i z lekkością moderuje sesje warsztatowe. Od 2020 roku uczy innych jak efektywnie prowadzić projekty zespołowe w podejściu DT. W ramach projektu Design Thinking w Szkole od 2017 roku współtworzy nowatorskie rozwiązania edukacyjne dla uczelni wyższych i szkół.

Ciągły głód wiedzy pcha ją do dalszych poszukiwań nowych metod i perspektyw.  Ukończyła Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu na wydziale Ekonomii, jest absolwentką Akademii Trenera Biznesu SET, moderatorem DT, trenerem zmian i trenerem międzykulturowym według standardów European Instutute for Intercultural Development (NL). Obecnie pogłębia zainteresowanie psychologią.

Wartościami, które najbardziej ceni w życiu zawodowym, są: rozwój, relacje i wolność wyboru. Prywatnie kocha jeździć konno i tańczyć salsę.

Jest przekonana, że nigdy nie jest za późno, jeśli tylko się chce.

Łukasz Krzykwa

Director, Security Solutions Commercialization, Mastercard
Manager z wieloletnim doświadczeniem we wprowadzaniu, rozwijaniu i zarządzaniu cyfrowymi rozwiązaniami płatniczymi i ich bezpieczeństwem.
Przez wiele lat kierował zespołem R&D w Sodexo Benefits and Rewards Services, wprowadzając do porfolio firmy i na rynek nowoczesne produkty benefitowe i płatnicze, w tym pierwsze karty zbliżeniowe oraz wirtualne, a także odpowiadał za migrację biznesu kartowego. Prowadził projekty wdrożeniowe cyfrowych produktów płatniczych w wielu krajach w Europie.
W Mastercard od 2021 roku, odpowiada za rozwiązania z obszaru cyberbezpieczeństwa, ze szczególnym uwzględnieniem obszaru bezpieczeństwa tożsamości cyfrowej, zabezpieczenia kanałów cyfrowych interakcji z konsumentem z wykorzystaniem biometrii behawioralnej oraz zarządzania ryzkiem 3rd party w obszarze cyberbezpieczństwa.
Z wykształcenia ekonomista, ukończył Finanse i Bankowość na SGH oraz studia podyplomowe na PJWSTK (IT w Biznesie).

Małgorzata Domagała

Vice president Products & Solutions,Poland, Czechia and Slovakia, Mastercard Europe.

 Ekspertka w zakresie płatności bezgotówkowych, cyfrowych, otwartej bankowości
i cyberbezpieczeństwa. Małgorzata to menedżer z ponad 20-letnim doświadczeniem w pozyskiwaniu klientów, budowaniu relacji i zarządzaniu w sektorze finansowym. Zorientowana na nowe technologie w biznesie. Po dołączeniu do firmy odpowiadała za relacje z kluczowymi klientami Mastercard w Polsce. Od 2019 roku była również odpowiedzialna za rozwój i wdrożenie rozwiązań dla otwartej bankowości w Mastercard. W 2022 roku została nominowana na stanowisko dyrektorki ds. rozwiązań cyfrowych i cyberbezpieczeństwa. Od 2023 roku odpowiada także za szeroko pojęte produkty, usługi i rozwiązania Mastercard. Do zakresu obowiązków, na których skupia się w codziennej pracy należy współpraca z nowymi partnerami technologicznymi, a także płatności w kanałach cyfrowych i rozwiązania dotyczące bezpieczeństwa.
Małgorzata ma na swoim koncie prowadzenie projektów z największymi bankami w Polsce. Uczestniczyła we wprowadzaniu na polski rynek nowatorskich metod płatności tj. płatności zbliżeniowych, płatności mobilnych, Apple Pay, Google Pay itp. Z sukcesem opracowywała, rozwijała i wdrażała z klientami plany marketingowe, opracowywała wspólne programy lojalnościowe, wprowadzała nowatorskie rozwiązania biznesowe.
Jest absolwentką studiów MBA University of Minnesota, Carslon School of Management w USA, a także dziennikarstwa na Uniwersytecie Warszawskim i handlu zagranicznego na Uniwersytecie Łódzkim. W ostatnich latach ukończyła Leadership Academy for Poland.
Prywatnie matka dwójki synów i zwolenniczka aktywnego wypoczynku, m.in nart i żeglarstwa. Lubi podróżować i poznawać nowe kultury. 

prof. dr hab. Dariusz Jemielniak

Profesor zarządzania, kierownik Centrum Badań nad Organizacjami i Miejscami Pracy (CROW) oraz założyciel grupy New Research on Digital Societies (NeRDS) na Akademii Leona Koźmińskiego. Jest wykładowcą stowarzyszonym z Berkman-Klein Center for Internet and Society, na Uniwersytecie Harvarda.

 

Od kilkunastu lat bada, w jaki sposób społeczności internetowe tworzą wiedzę w 
internecie. Jako członek Rady Nadzorczej amerykańskiej Fundacji Wikimedia w 
praktyce zwalczał dezinformację w skali globalnej w najpopularniejszym repozytorium
wiedzy świata, podobnie działa w roli wiceprezesa PAN. Jako badacz prowadzi prestiżowy grant Maestro, w ramach którego tworzy narzędzia wykrywania dezinformacji, analizuje też sieci dezinformacyjne.

Fundacja Uniwersytet Dzieci już od 15 lat rozwija potencjał twórczy i intelektualny dzieci, tak by rozumiały otaczający je świat i potrafiły w nim działać. Wiemy, że w procesie uczenia dzieci kluczową rolę odgrywają nauczyciele, dlatego chcemy wspierać także ich edukację.Chcemy pomagać nauczycielom w poszerzaniu horyzontów zarówno za pośrednictwem naszych działań, jak i poprzez wsparcie programu Be.Net. Nauczyciele to bardzo ważna grupa społeczna, która zasługuje na dostęp do innowacyjnych metod edukacji. Doceniamy to, że program Be.Net daje nauczycielom merytoryczne narzędzia do zdobywania wiedzy

z obszarów m.in. nowych technologii. Cieszymy się, że mogliśmy wesprzeć tę inspirującą inicjatywę.

 

Bogusława Łuka, Prezes Fundacji

 

Dowiedz się więcej:

 

Facebook: https://pl-pl.facebook.com/UniwersytetDzieci/ 

Instagram: https://www.instagram.com/fundacjauniwersytetdzieci/ 

Linkedin: https://pl.linkedin.com/company/fundacja-uniwersytet-dzieci 

Strona www: https://fundacja.uniwersytetdzieci.pl/ 

BLIK

 

 

„Nowoczesne technologie są dużą częścią naszego życia. Jako firma działająca w tym obszarze widzimy to na każdym kroku. Zdajemy sobie jednak sprawę, że oprócz korzyści, czasami pojawiają się także zagrożenia. Dlatego od wielu lat angażujemy się w inicjatywy, które pokazują, jak bezpiecznie działać w sieci i nie dać się oszukać. Jedną z nich jest właśnie program BE.NET, który uczy właściwych postaw i mądrego poruszania się w internecie. Tym razem wspieramy nauczycieli, którzy każdego dnia poprzez swoją pracę mogą dawać przykład młodszym pokoleniom.”

 

 

Krzysztof Ziewiec, Dyrektor Marketingu i 
PR BLIK

 

Dowiedz się więcej:

 

FB: https://www.facebook.com/blikmobile @blikmobile 

IG: https://www.instagram.com/blikmobile/ @blikmobile 

LI: https://www.linkedin.com/company/blik-payments  

TT: https://twitter.com/BLIKmobile @BLIKmobile 

Mateusz Kacprowski

Nauczyciel matematyki w I LO im. H. Sienkiewicza w Płońsku, absolwent Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, ukończył studia magisterskie z matematyki i informatyki oraz studia podyplomowe z fizyki i zarządzania oświatą. Finalista Konkursu Nauczyciel Roku 2022 i Nauczyciel na Medal 2021.
 
Twórca innowacji pedagogicznej „Z Matematyką na studia wyższe”, laureat konkursu „Kierunek – Innowacja 2021”. Współautor matematycznego Escape Roomu i projektu „Matematyczni Mistrzowie z Płockiej”. Organizator powiatowych konkursów matematycznych oraz licznych projektów edukacyjnych, w tym „Przystań w sieci” i „Ekonomia – wiem i rozumiem”.
 
Aktywnie współpracuje z uczelniami wyższymi oraz angażuje uczniów w projekty edukacyjne, zdobywając wyróżnienia m.in. w projekcie „Matematyka dla ciekawych świata”. Pełni funkcję koordynatora Samorządu Uczniowskiego oraz współtwórcy projektów edukacyjnych wspierających bezpieczną edukację cyfrową i ekonomiczną.