Tytułem Szkoły Przyszłości nagrodziliśmy w programie Be.Net placówki, które wyróżniają się aktywnym podejściem do kształtowania kompetencji jutra. To szkoły, które na co dzień wprowadzają nowoczesne technologie do nauczania i potrafią zaangażować uczniów, nauczycieli oraz rodziców we wspólne budowanie świadomego, odpowiedzialnego i nowoczesnego świata.
Jedną ze Szkół Przyszłości jest Szkoła Podstawowa nr 3 im. Małego Powstańca w Ząbkach – nowoczesna placówka edukacyjna zlokalizowana w podwarszawskiej miejscowości, w której uczy się blisko 1200 uczniów. Szkoła stawia na wszechstronny rozwój dzieci i młodzieży, łącząc wysoką jakość kształcenia z nowoczesnymi metodami nauczania. Szczególnym wyróżnikiem placówki jest konsekwentne wdrażanie edukacji STEAM, rozwijającej kreatywność, umiejętność rozwiązywania problemów oraz kompetencje przyszłości. Uczniowie uczestniczą w innowacyjnych projektach, zajęciach interdyscyplinarnych oraz wydarzeniach edukacyjnych, takich jak konferencje, lekcje pokazowe czy gry terenowe. Szkoła aktywnie współpracuje z instytucjami edukacyjnymi i angażuje się w inicjatywy lokalne i ogólnopolskie, budując środowisko sprzyjające nowoczesnej edukacji, współpracy i rozwojowi kompetencji społecznych.
Proszę krótko opowiedzieć o Państwa szkole — co ją wyróżnia i jaka jest jej społeczność?
Jesteśmy szkołą, w której naprawdę dużo się dzieje – i to w najlepszym znaczeniu tego słowa. Stawiamy na działania interdyscyplinarne, pracę projektową i edukację w duchu STEAM. Uczniowie nie są tylko odbiorcami wiedzy, ale jej twórcami – eksperymentują, współpracują i szukają własnych rozwiązań. Tworzymy społeczność, która nie boi się zmian i chętnie się rozwija.
Dlaczego zdecydowali się Państwo dołączyć do programu Be.Net, i które tematy okazały się dla szkoły najważniejsze? Co najbardziej przyciąga uwagę uczniów, a co nauczycieli?
Bo poczuliśmy, że to „nasz klimat”. AI, cyberbezpieczeństwo, kompetencje przyszłości – to wszystko już u nas było obecne, ale Be.Net dał nam nowe spojrzenie i mnóstwo inspiracji. Uczniów najbardziej wciągają konkretne działania (im więcej technologii i wyzwań, tym lepiej), a nauczyciele złapali nową energię do działania.
W jaki sposób korzystają Państwo z programu w praktyce — z webinarów, nagrań, scenariuszy, Turniejów Wiedzy lub materiałów na platformie?
Z programu korzystamy bardzo aktywnie – wykorzystujemy scenariusze zajęć, materiały edukacyjne oraz bierzemy udział w Turniejach Wiedzy. Webinary i nagrania są dla nauczycieli cennym wsparciem w rozwijaniu kompetencji cyfrowych i wdrażaniu nowych rozwiązań w klasie.
Co udział w Be.Net zmienił w Państwa szkole — w pracy nauczycieli, zaangażowaniu uczniów albo rozmowach z rodzicami?
Zrobiło się jeszcze bardziej dynamicznie. Więcej rozmów o AI, więcej odwagi w testowaniu nowych rzeczy i jeszcze większe zaangażowanie uczniów. No i coś bardzo ważnego – zaczęliśmy mocniej wciągać w to rodziców. Bo edukacja przyszłości to gra zespołowa.
Dlaczego edukacja cyfrowa, medialna i rozmowa o AI są dziś ważne w każdej szkole — niezależnie od jej wielkości czy lokalizacji?
Bo to już nie jest przyszłość – to teraźniejszość. Uczniowie i tak żyją w świecie technologii, więc naszym zadaniem jest nauczyć ich korzystać z niej mądrze, a nie tylko szybko. Niezależnie od tego, gdzie jest szkoła – te kompetencje są dziś absolutną podstawą.
Co powiedzieliby Państwo szkole, która zastanawia się nad udziałem w kolejnej edycji Be.Net?
Zdecydowanie warto dołączyć! Program Be.Net daje konkretne narzędzia, inspiracje i wsparcie, które można od razu wykorzystać w praktyce. To realna zmiana w sposobie nauczania, a nie tylko teoria. Nie zastanawiajcie się za długo. To nie jest program „do odhaczenia”, tylko coś, co naprawdę zmienia sposób myślenia o lekcji.
Co oznacza dla Państwa otrzymanie tytułu Szkoły Przyszłości?
Ogromną radość… i jeszcze większą motywację! Bo jak już się raz wejdzie na ten poziom, to nie ma odwrotu – chce się więcej, lepiej i odważniej. To dla nas ogromne wyróżnienie i potwierdzenie, że kierunek, który obraliśmy, ma sens. To także motywacja do dalszego rozwoju i wdrażania innowacyjnych rozwiązań w edukacji.
Jak udało się zaangażować tak dużą liczbę uczniów i nauczycieli w działania realizowane w ramach programu?
Kluczem było pokazanie, że technologia może być ciekawa, dostępna i praktyczna. Stawiamy na projekty, działanie i doświadczenie – dzięki temu uczniowie chcą się angażować, a nauczyciele chętnie włączają się w działania. Pokazaliśmy, że to ma sens i że to działa. Uczniowie widzą efekty, nauczyciele widzą zaangażowanie uczniów… i to się samo napędza. A jak coś działa – to chce się robić tego więcej.
Gdyby mieli Państwo opisać swoją szkołę trzema słowami, które najlepiej oddają jej charakter i podejście do edukacji przyszłości, jakie byłyby to słowa?
Nowoczesna – Kreatywna – Odważna
