Wkrótce webinar "Sztuka krytycznego myślenia w edukacji na przykładzie metody Futures Thinking"!.
Poznaj opinię jednej z uczestniczek:
„Pan Paweł Pilarczyk w mistrzowski sposób przeprowadził nas przez skomplikowany świat manipulacji, deepfake i technik stosowanych w erze cyfrowej. Zamiast straszyć, dał nam praktyczne narzędzia do obrony. Czuć było pasję i głęboką znajomość tematu. Bardzo dziękuję za cenne wskazówki i inspirację do działania!„
Dzięki webinarowi odkryjesz, jak mnogość możliwych przyszłości i praca z ich potencjalnością stają się narzędziami rozwijania krytycznego myślenia u uczniów. Przekonasz się, że analizowanie różnych scenariuszy — nawet tych nieoczywistych — naturalnie uruchamia procesy krytycznej refleksji, oceny, selekcji informacji oraz tworzenia argumentów. Kluczowym elementem będzie także metoda backcastingu, która pozwala planować działania „od przyszłości do teraźniejszości” i tym samym pogłębiać umiejętność logicznego myślenia i uzasadniania decyzji.
Dzięki spotkaniu:
- zrozumiesz, jak koncepcja wielu możliwych przyszłości (futures) stymuluje krytyczną analizę;
- poznasz rolę potencjalności i „co-jeśli” jako narzędzi do rozbijania schematów myślenia;
- poznasz etapy pracy ze scenariuszami i planowaniem wstecznym (backcastingiem) w edukacji;
- dowiesz się, jak procesy proaktywnego działania wpływają na rozwój krytycznego myślenia u uczniów.
Nauczysz się:
- prowadzić uczniów przez proces budowania alternatywnych scenariuszy przyszłości, które pobudzają krytyczne spojrzenie na informacje, założenia i możliwe konsekwencje;
- stosować backcasting jako narzędzie uczenia logicznego planowania i oceny rozwiązań;
- wykorzystywać przyszłościowe myślenie do aktywizowania uczniów, aby samodzielnie analizowali potencjalności i wybierali najbardziej uzasadnione ścieżki;
- tworzyć zadania i projekty, które łączą proaktywność, kreatywność i krytyczne myślenie;
- wspierać uczniów w dostrzeganiu związków przyczynowo-skutkowych oraz logicznego argumentowania.
Rozwiniesz:
- proaktywne podejście do pracy z uczniami — oparte na pytaniach, hipotezach i poszukiwaniu własnych dróg;
- otwartość na niejednoznaczność i niepewność, które stają się przestrzenią do krytycznego myślenia;
- gotowość do eksperymentowania z podejściami scenariuszowymi i przyszłościowymi;
✅ 100% uczestników uznało webinar za bardzo przydatny lub przydatny
✅ 100% zadeklarowało, że skorzysta z poznanych treści w swojej pracy
Zobacz również:
Poznaj prowadzącą:
